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高校商学院MBA党建工作的

[摘 要]创新基层党建工作是夯实党执政的组织基础,总书记对基层党建工作创新提出了新思想、新要求.发挥高校商学院MBA研究生在我国经济社会改革发展中的作用,离不开MBA教育的党建工作支持.要以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风、工作方法,从创新党组织建设方式、党组织活动形式、党组织服务能力和党员发展培养模式等方面提高商学院MBA教育党建工作的质量,发挥基层党组织有效作用.

[关键词]商学院 MBA教育 党建工作 创新

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2016)20-0052-03

党的十八大提出要创新基层党建工作,加强基层服务型党组织建设;党的十八届三中全会强调要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为全面深化改革做出积极贡献;《关于加强基层服务型党组织建设的意见》提出党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础.总书记高度重视基层党组织建设,对党的建设创新特别是基层党建工作创新提出了许多新思想、新要求,提出要进一步巩固和加强党的基层组织,特别要加大非公有制经济组织、社会组织的党建力度,着力扩大覆盖面、增强生机活力,以党的基层组织建设带动其他各类基层组织发展.

随着经济社会的急剧变化,我国对接受过现代商科教育的人才的需求快速增加,作为商学院主体的大学商学院也在蓬勃发展.商学院培养企业领袖的职责,使得商学院教育更多地关注商科教育,而忽视了对商学院学员的思想政治教育.“基础不牢,地动山摇”,商学院的党建工作也需要与时俱进,不断探索新思路和新途径.MBA教育是我国商学院的主要教育模式,随着MBA招生规模不断扩大,党员数量与日俱增,对传统党建工作提出了新的挑战.2016年3月,教育部下发《关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》,明确提出各培养院校要以培养服务社会主义现代化建设需要的高层次经营管理人才为目标,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,要切实加强和改进研究生思想政治教育,营造良好学风.因此,如何创新高校商学院MBA党建工作,培养政治素养过硬、理想信念坚定的应用型高层次专门人才,为我国目前正在经历的经济社会结构性改革发展提供智力支持,特别是商学院学员走上工作岗位之后,发挥其在非公经济组织、社会组织中的中坚力量,带动基层党组织建设,是目前需要积极探索的新课题.

一、商学院MBA教育党建工作的独特性

我国从1991年开始设立和试办MBA专业学位,到现在已经有20余年,国内MBA培养院校已达200余所.MBA教育的党建工作不同于一般的研究生党建工作.大部分MBA都不是应届本科毕业生,而是在取得本科学历后有三年或三年以上工作经历,因而其生源相对较为复杂.同时,MBA教育相对较短的培养年限和较高的培养目标,也给MBA的党建工作提出了较高的要求.

1.商学院MBA是有一定工作经验的管理人才.攻读MBA的研究生都是有一定工作经验的社会人,取得本科学历后,有三年或三年以上工作经历方可报考,而且是在各行各业中既有专业知识又具有管理能力的人才,不同于一般的大学毕业直接升学的研究生.MBA拥有一定社会经验,来自各行各业,思想认识多元化,价值取向较为复杂,这就使得MBA与学术型硕士,与其他类型的专业硕士有较大的差异,不能开展与一般硕士研究生类似的党建工作,要想党建工作富成效,就必须进行创新.

2.商学院MBA学制年限短于学术型研究生.MBA的学制大多为1年或者2年,普遍要短于专业学位研究生2~2.5年和学术型研究生2~3年的学制.较短的学制与大部分研究生培养单位的党建机制不吻合,MBA难以在学制年限内经历从入党积极分子成为正式党员的完整过程,如何实现学校与社会的对接是其中的难点.因此,原有的研究生党建模式和制度与MBA的培养情况不相适应,亟须创新改革.

3.商学院MBA教育的目标是培养综合型管理人才.MBA教育旨在培养社会需要的实践型、复合型和应用型人才,是能适应社会工商企业或经济管理部门需要的务实型高层次综合管理人才.作为未来的管理人才,必须具有更高的政治素养和专业能力,才能助力企业发展,凝聚职工,维护社会稳定,能够发挥引领示范作用,有利于扩大党组织在社会群众中的影响力,塑造优良的党的形象.因此,应该更加重视对MBA的党建工作.

二、商学院MBA教育党建工作存在的问题

商学院MBA教育经过20多年的发展,已经建立了较为成熟的教育模式,但是商学院更多地重视专业知识教育,而与之相对应的党建工作却一直较为滞后,成为高校党建工作中相对薄弱的一个环节,难以有效发挥MBA在非公经济组织和社会组织中的作用.

1.商学院MBA教育存在忽视思想政治教育的倾向.MBA拥有三年以上的工作经验,参加MBA教育的主要目的是进一步学好专业知识,提升专业能力,但对于自身的政治思想教育不够重视,具体原因有:(1)MBA曾在社会上摸爬滚打,对政治理论学习和党的教育有所忽视,在MBA学习过程中更多地重视专业性知识的学习.(2)MBA认为学习党的理论、党组织活动等比较传统,而且他们热衷于建立自己的小圈子,集体观念淡薄.(3)非公组织和社会组织中的基层党建工作薄弱,MBA认为加入党组织、提高党性对于自身的提升并没有明显作用.理想信念模糊、党性意识薄弱、向组织靠拢自觉性不强等增加了在MBA中开展党建工作的难度.

2.商学院MBA较短学制制约了党员培养.MBA学制短,使得党员的培养发展时间紧张.按照党员发展程序,提交申请书成为积极分子到成为发展对象,需要一年以上的培养教育和考察,再经过培训和政治审查才能成为预备党员,预备党员的预备期为一年.可以发现,对于入学后被确立为积极分子的MBA而言,发展时间十分紧迫,对于积极分子的思想考核工作很难有效开展,直接影响到党员发展和党建工作的质量.部分学生可能预计在毕业前无法发展成为预备党员而降低参加党建活动的积极性.较短的学制与党员培养发展的长期性形成了矛盾.

党建工作论文范文结:

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